第22章 骄傲的对手(1/5)
下午乐理课。
讲师在课堂上提了《驼铃》和《Superman》。
“我常说音乐能直通人的内心，我们班的楚赵楠同学写的这两首歌就是典型。”
听《驼铃》是不是感受到浓浓的离别情，深厚的战友情。
听《Superman》是不是被调动了情绪，是不是有股舍我其谁的冲动。
“这就是把情绪融入旋律，融入歌词，融入血液后产生的共鸣。”
1班的同学都扭头看向楚赵楠。
老师说的没毛病吧？
你就是这么想的，对吧？
萧景烁几人尴尬的别过头。
你们看楚赵楠就看楚赵楠，怎么感觉往我们身上瞄？
正主楚赵楠始终保持微笑。
作品做出来后它就不独属于作者了，每个人的解读都是正确的。
不同身份，不同年龄，不同境遇，同一首歌在不同时间不同地点听都有不一样的感受。
楚赵楠不想也不会去表达作品应该做什么样的解读。
乐理老师讲嗨了，从乐理引申到演唱技巧，从演唱技巧聊到音乐分类。
同学们觉得一向枯燥的理论知识，原来也可以讲得那么生动有趣。
“好了，今天的课就讲到这里。”乐理老师笑盈盈的看了时间，“放豪言要有相对应的实力去支撑，等会我去看你们打球。看看你们是Superman还是loser。”
“必须是Superman啊！”
“比赛靠的是实力不是运气！”
球队的男生嗷嗷叫，恨不得当场证明点什么。
8强赛的对手是戏剧影视文学系（编剧）。
这支球队的优势和风火狼一样，都是依靠精准的投篮命中率突围。
柯昊辰分析球队特点的时候，只表示，就看谁控球数更多，篮板抢得多。
一次失误就相当于给对手贡献2分。
讲师在课堂上提了《驼铃》和《Superman》。
“我常说音乐能直通人的内心，我们班的楚赵楠同学写的这两首歌就是典型。”
听《驼铃》是不是感受到浓浓的离别情，深厚的战友情。
听《Superman》是不是被调动了情绪，是不是有股舍我其谁的冲动。
“这就是把情绪融入旋律，融入歌词，融入血液后产生的共鸣。”
1班的同学都扭头看向楚赵楠。
老师说的没毛病吧？
你就是这么想的，对吧？
萧景烁几人尴尬的别过头。
你们看楚赵楠就看楚赵楠，怎么感觉往我们身上瞄？
正主楚赵楠始终保持微笑。
作品做出来后它就不独属于作者了，每个人的解读都是正确的。
不同身份，不同年龄，不同境遇，同一首歌在不同时间不同地点听都有不一样的感受。
楚赵楠不想也不会去表达作品应该做什么样的解读。
乐理老师讲嗨了，从乐理引申到演唱技巧，从演唱技巧聊到音乐分类。
同学们觉得一向枯燥的理论知识，原来也可以讲得那么生动有趣。
“好了，今天的课就讲到这里。”乐理老师笑盈盈的看了时间，“放豪言要有相对应的实力去支撑，等会我去看你们打球。看看你们是Superman还是loser。”
“必须是Superman啊！”
“比赛靠的是实力不是运气！”
球队的男生嗷嗷叫，恨不得当场证明点什么。
8强赛的对手是戏剧影视文学系（编剧）。
这支球队的优势和风火狼一样，都是依靠精准的投篮命中率突围。
柯昊辰分析球队特点的时候，只表示，就看谁控球数更多，篮板抢得多。
一次失误就相当于给对手贡献2分。